Inscrições abertas para formação de gestores da Educação do Paraná


Por Redação Diário dos Campos

Foto: Lucas Fermin/SEED-PR

Foto: Lucas Fermin/SEED-PR

Estão abertas as inscrições para o Programa de Desenvolvimento de Liderança 2.0 (PDL 2.0), iniciativa da Secretaria de Estado da Educação do Paraná (Seed-PR) voltada para o aprimoramento da gestão escolar na rede pública estadual. O programa tem como foco capacitar lideranças educacionais e na formação de gestores interessados em atuar como diretores nas escolas estaduais, fornecendo ferramentas e metodologias inovadoras para tornar a administração das escolas de forma ainda mais ágil, transparente e eficiente. O prazo vai até o dia 31 de março.

O programa de formação de gestores da educação é estruturado em três níveis, sendo o Nível 1 composto por cinco módulos e 80 horas de formação. Os conteúdos abrangem desde as competências essenciais da gestão escolar incluindo administração financeira e relacionamento com as equipes pedagógicas.

A capacitação será 100% online, transmitida via plataforma EAD, o que permite que os participantes avancem no próprio ritmo. Os cinco módulos que compõe o curso estarão disponíveis entre os dias 02 de abril e 26 de maio, período no qual os cursistas deverão cumprir as 80 horas para obtenção da habilitação.

Os aprovados no Nível 1 passam para o Nível 2, que deve acontecer no segundo semestre. Já a terceira etapa (Nível 3) deverá ser ofertada até o primeiro semestre de 2026.

As inscrições para o programa podem ser realizadas no link (AQUI)

Para o secretário de Estado da Educação, Roni Miranda, a formação de gestores da educação reforça a importância da qualificação contínua dos gestores escolares para garantir um ambiente educacional ainda mais eficiente e colaborativo. 

“O PDL 2.0 é uma oportunidade para que os diretores e gestores das escolas aprimorem suas práticas e fortaleçam a liderança dentro das unidades de ensino. A boa gestão escolar impacta diretamente o dia a dia dos estudantes e profissionais da educação, contribuindo para uma aprendizagem mais significativa e uma escola mais organizada”, destacou.

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