Uma pesquisa inédita revelou que a maioria dos estudantes brasileiros tem seguido as novas normas sobre o uso de celulares nas escolas, implantada neste ano por meio da Lei Federal 15.100/2025. Realizado pela Frente Parlamentar Mista da Educação, em parceria com o Equidade.info, o levantamento aponta que 51% dos alunos afirmam cumprir a legislação, evitando levar os aparelhos ao ambiente escolar.
O estudo mostra também que 60% dos professores e 52% dos gestores concordam com as percepções dos alunos sobre a ausência dos dispositivos em sala de aula.
Celulares nas escolas
Os resultados foram apresentados nesta terça-feira (27) pela Frente Parlamentar Mista da Educação e pelo Equidade.info. Entre os 46% dos estudantes que ainda levam o celular para a escola, observam-se diferenças entre as etapas de ensino: no Ensino Médio, o índice chega a 63%, enquanto nos anos finais do Fundamental, cai para 31%.
Fins pedagógicos
Dos alunos que continuam usando o celular nas dependências escolares, 65% relatam fazê-lo para fins pedagógicos, como esclarecer dúvidas ou realizar atividades acadêmicas — ainda que, muitas vezes, sem orientação expressa dos professores.
Apesar da nova regulamentação, quase 56% dos estudantes disseram enfrentar dificuldades para reduzir o tempo de uso dos aparelhos.
Desafio na comunicação escolar
A pesquisa também evidencia um desafio na comunicação escolar: um terço dos alunos ainda não compreende totalmente as regras em vigor. Como alternativa de controle, 25% dos gestores afirmam adotar o uso de caixas para armazenamento dos celulares na entrada das instituições. Contudo, entre os estudantes que ainda levam os aparelhos, 63% dizem preferir guardá-los na mochila durante as aulas.
Amostragem
A pesquisa ouviu 1.057 estudantes do Ensino Fundamental II e Ensino Médio, além de professores e gestores de 149 escolas. A coleta de dados ocorreu entre fevereiro e março.
Escolas do Paraná
Para o Sindicato das Escolas Particulares (Sinepe/PR), os impactos da lei que proíbe o uso de celulares no ambiente escolar vêm sendo positivos, com relatos de mais atenção durante as aulas e aumento da socialização entre os estudantes. O presidente da entidade, Haroldo Andriguetto Junior, observa que o debate a respeito do uso dos dispositivos móveis pelos jovens em idade escolar deve ser permanente e envolver educadores, famílias e os próprios estudantes. “Nosso papel é apoiar as escolas na construção de estratégias equilibradas, coerentes com seus projetos pedagógicos e com a realidade de suas comunidades”, reconhece.
“Percebemos esse empenho em reduzir as telas e promover um ambiente mais saudável para os estudantes e os consequentes benefícios, como a melhora na atenção e na interação social”, acrescenta o vice-presidente da entidade, Celso Hartmann.
*Com assessorias